• Aspiran a que el Estado garantice el acceso a internet a todos los mexiquenses

Grupo Puntual / Martha Romero

TOLUCA, México, 20 de Agosto de 2021.- Implementar programas en escuelas, tanto  públicas como privadas, de nivel básico y medio superior que garanticen el acceso a la educación de quienes enfrentan algún tipo de discapacidad, que el Estado reconozca las adicciones al alcohol, drogas o a los videojuegos, como una barrera para el aprendizaje, así como implementar protocolos de seguridad escolar, fueron las iniciativas ciudadanas respaldadas en el Parlamento Abierto del Secretariado Técnico para el Análisis y Estudio de la Reforma Constitucional y el Marco Legal del Estado de México.

Mauricio Valdés Rodríguez, coordinador general del Secretariado Técnico para el Análisis y Estudio de la Reforma Constitucional y el Marco Legal del Estado de México, indicó que la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Parlamento Abierto también respaldó que el Estado garantice el acceso a internet, la igualdad de oportunidades en la infraestructura de las escuelas públicas e incorporar a la Constitución Política estatal el derecho a la cultura.

«Las propuestas de la ciudadanía reflejan su interés por el tema educativo y la cultura, por lo que en el proceso de superación de la pandemia generada por el Covid-19, el mayor reto está en la manera que se dará el regreso a clases, ya que no hay disposiciones constitucionales o leyes de emergencia al respecto», reconoció.

Señaló que otras de las propuestas que respaldaron fue la propuesta que va encaminada a garantizar en la Ley de los Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes la inclusión y acceso a la educación de quienes enfrentan alguna discapacidad mediante programas y convenios institucionales operados por las autoridades educativas estatales.

También, dijo, respaldaron la iniciativa para considerar en la Constitución Política estatal las adicciones al alcohol, cigarro, drogas, así como a los dispositivos electrónicos y videojuegos, como una barrera para el aprendizaje, toda vez que afectan aspectos físicos y psicológicos, por lo que de esta manera el Estado determinará aspectos de prevención, seguimiento y acción para reinsertar a la vida escolar a niñas, niños y adolescentes.

«Los parlamentarios también respaldaron la propuesta para que la autoridad educativa estatal, en coordinación con otras instituciones públicas, formule y evalúe programas y protocolos de primeros auxilios, protección civil, seguridad y convivencia para prevenir y atender situaciones de riesgo escolar y actuar ante incidentes y contingencias que puedan afectar la integridad física, emocional o psicológica del estudiantado», concluyó.